What is
REGENERATIVE
AGROFORESTRY?
in samenwerking met reNature
De opdracht en PVA
ReNature is een bedrijf dat boeren over de hele wereld ondersteunt bij de implementatie van regenerative agriculture. Om gemakkelijk aan mensen duidelijk te maken wat dit is en hoe het werkt zal het team een model en een video produceren die uitleggen hoe het werkt. De video zal op een duidelijke en begrijpelijke manier worden verteld, zodat iedereen het concept gemakkelijk kan begrijpen. Om deze opdracht te voltooien is deze natuurlijk uitgewerkt in een Plan Van Aanpak. Door op de knop hieronder te drukken wordt u hier naar verwezen.
De opdrachtgever
Dit project moest het team zelf een opdrachtgever zoeken. De opdrachtgever moest een NGO (Non Government Organisation) zijn die ondersteunend werk in het buitenland doet. Het team had dus eerst een lijst gemaakt met 60 mails van mogelijke opdrachtgevers en had vervolgens de mails verstuurd. Uiteindelijk is het team bij de opdrachtgever reNature belandt met mary Jo als contactpersoon.
Groepsleden
Dit project was ik niet de Groepsleider van het team. De groepsleider van het team was Samy Bourjila. Het team bestond uit:
U kunt naar ieder van deze groepsleden hun portfolio's gaan door op hun naam te klikken.
De Groepsportfolio
Dit project had het team een Groepsportfolio waar de meeste informatie over ons project te vinden was. Dingen zoals de deliverables die we hadden opgeleverd, de leden van het team en hun portfolio's of taak in het team, etc. Om naar deze groepsportfolio te gaan moet je op de knop hieronder drukken. Deze portfolio is in het Engels zodat onze buitenlandse opdrachtgever het kan volgen.
POP
Persoonlijk ontwikkelingsplan
Het persoonlijk ontwikkelingsplan beschrijft wat mijn gekozen vaardigheden zijn die ik dit project wil leren, de leerdoelen. Mijn leerdoelen dit project zijn:
-
(Ambitie FB) Doet voorstellen om de resultaten van de groep te verbeteren.
-
(Zelfontwikkeling EA) Doet zelfonderzoek naar de eigen sterke en zwakke kanten.
Deze leerdoelen heb ik bepaald aan de hand van een competentiemonitor die ook op deze pagina te vinden is. De pop die beschrijft mijn leerdoelen SMART geformuleerd. Wat dit betekend en hoe ik mij eraan heb gehouden staat hieronder. Het persoonlijk ontwikkelingsplan heb ik gemaakt door het POP formulier in te vullen. Deze staat hier rechts.
POP formulier
''SMART''
De afkorting SMART staat voor specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch en tijdgebonden. Hier staat nogmaals beschreven hoe mijn POP eraan voldoet.
​
Specifiek: Mijn leerdoelen zijn specifiek omdat ze duidelijk beschrijven welke vaardigheid ik wil verbeteren en waar deze te vinden is in de competentiemonitor.
Meetbaar: Mijn leerdoelen zijn meetbaar. Ik heb voor het eerste leerdoel veel gewerkt aan de brainstorm. Voor het tweede leerdoel heb ik veel tijd gestoken in het maken van een goede POP en competentiemonitor.
Acceptabel: Deze leerdoelen zijn acceptabel want ze zijn toepasbaar op dit project en ik heb de taak gekregen om aan deze leerdoelen te werken.
Realistisch: Deze leerdoelen zijn realistisch want ze zijn haalbaar en niet te moeilijk om te bereiken binnen de gegeven periode.
Tijdgebonden: De POP is tijdsgebonden aangezien ik hem af moest maken voor het project begon. Ook heb ik een tussenevaluatie gedaan die hieronder te lezen valt.
Competentiemonitor
Om de voortgang van mijn competenties bij te houden heb ik een competentiemonitor ingevuld. Hieruit kwamen ook de vaardigheden die ik nog moest verbeteren die dus uiteindelijk in de POP terecht zijn gekomen. Door op de afbeelding hieronder te klikken gaat u naar de competentie monitor.
Competentieroos
Tussenevaluatie
1 November 2020
In verband met moeilijkheden bij het vinden van een opdrachtgever heb ik niks kunnen doen aan mijn eerste leerdoel: ‘Doet voorstellen om de resultaten van de groep te verbeteren’. Er waren namelijk niet echt dingen om voorstellen over te doen zonder opdracht. Het tweede leerdoel echter, het onderzoek doen naar mijn eigen sterke en zwakke kanten, is al wel goed gegaan. Ik heb namelijk een persoonlijkheidstest gedaan die te zien is op mijn portfolio onder het kopje ‘Over Mij’. Hieruit vallen mijn sterke en zwakke kanten te zien. Meer informatie over deze tussenevaluatie valt te vinden in het popformulier. De link hier staat hier.
Eindevaluatie
18 december 2020
​
Beide leerdoelen zijn geslaagd. Leerdoel 1: (Ambitie FB) Doet voorstellen om de resultaten van de groep te verbeteren. Valt te zien aan mijn samenstelling tijdens de brainstorm. Ik had bijvoorbeeld idee 1, Simplistic, toegevoegd aan de concepten. Dit voorstel zorgde voor een net model en uiteindelijke video. De resultaten van de groep zijn dus met dit voorstel verbeterd. Leerdoel 2: (Zelfontwikkeling EA) Doet zelfonderzoek naar de eigen sterke en zwakke kanten. Dit had ik bij de tussenevaluatie ook gemeld maar dit leerdoel is meetbaar door te gaan naar de ‘over mij’ pagina van mijn portfolio. Hier staan de resultaten van een persoonlijkheidstest en staan mijn sterke en zwakke kanten beschreven. De rest van deze evaluatie staat in het pop formulier.
OPEN!